Uncertified Teachers in Prince George’s County Schools :: essays papers

Uncertified Teachers in Prince George’s County Schools Prince George’s County has been the largest school district in Maryland for the past more than twenty years. However, as a result of under funding, compared to other Maryland public school districts, Prince George’s County sustains the second highest percentage of uncertified teachers in the state. The lack of certified teachers has left lasting negative effects on the Prince George’s county school system. This problem goes much deeper than Prince George’s County, uncertified teacher are being allowed into the classroom all over the country and have been for the last couple of decades, mainly due to teacher shortages. By definition "a qualified teacher is expected to have a broad background of general education as well as professional preparation."(Teacher) it has never been considered satisfactory for a student to complete on 60% of material taught, why should it be different for teachers? In the early 1980s during a teacher shortage graduates of teacher education programs had lower levels of academic achievement than most college graduates and were still allowed to teach. In 1991-92, 16,000 teachers nationwide were uncertified. Currently, 37 of 39 states employ waivers, which allow failing teachers into classrooms. Past attempts at solutions were Teachers for America, Experimental Certification of Ethnic Colleagues for Elementary Schools, provisional certification, and emergency certification. Teachers for America is a very easy, "six week crash course in teacher survival skills taught primarily by teachers from their troubled placement sites."(Roth, 220) These teachers are said to bring "enthusiasm and intellect" to the classroom. In inner city and urban school systems, where most of the student body is poor and in the greatest need of good teachers, the TFA teachers are installed. While TFA is a good idea and puts teachers in classrooms, some say that the children who are being used as guinea pigs for this experimental teacher training are suffering. However, after receiving praise from some major cities, its training program was approved in 1995 and it "received $2 million from AmeriCorps, President Clinton’s national service initiative."(Mosle, 3) Experimental Certification of Ethnic Colleagues for Elementary Schools (E3) was an effort to "increase the representation of males and people of color on teaching staffs of elementary schools,"(Shade, 261) in response to teacher shortages. This solution was implemented for three years and was very successful. Provisional certification is given to a person who has been certified in another state and has passed the Praxis II, "but who needs one or two courses Maryland requires for teachers.

Pollution: Global Warming and Personal Hygiene Products

POLLUTION Pollution happens absolutely everywhere, every single second of the day, everywhere on earth. It happens in many city, many town, or many state. You can find pollution in cars, home electronics, personal hygiene products, natural disasters, and even your own home. Pollution is poison for anything that lives and breathes; it poisons water, air, land, humans, and animals, so it cannot to be taken lightly. As a law people should take more care of their surroundings and try harder to preserve the world we live in, even if it is inconvenient to us. Because if we don’t save ourselves, who will?The things we could do to save our planet from pollution could reduce further destruction . Everyone is benefited when we have clean water, air, land, etc. . For example, we never hear any news about a person dying because of clean air but instead we hear news like, man died from pollution, family living in home pollution, water tests show pollution particles, the list goes on foreve r. By identifying the problem at an early stage, we can start to reverse the pollution process. Thus making our mother Earth cleaner. The  funny thing of all this is that though the earth is getting  polluted man is least bothered about it . e doesn’t know that he himself is digging his own  grave  because pollution not only spoils his own health but also  worsens his  quality of life. People in cities who are exposed to various kinds of pollution suffer from several ailments like high blood pressure, asthma and skin diseases. Garbage thrown around leads to break out of epidemics like cholera, malaria, chikungunya etc. Poisonous chemicals from the  air  as well as our water bodies have recently caused an exponential rise in cancer cases. Scientists say that it is still not late to act, and governments all over the world have started acting.Countries are trying their best to control pollution by adopting measures like control of   CO2 emissions, using clean fuels, proper waste management  practices, and planting trees on a large scale. However no efforts would be complete unless each one us does our bit to protect our environment. We all can contribute in our small way by  saving  fuel, water and electricity, disposing garbage responsibly and living simple lives. It is the responsibility of each one of us to safeguard the environment so that future generations can enjoy the  beauty  and bounty of Mother nature.

Discapacitados y examen ciudadanía exención y ajustes

Los residentes permanentes que desean naturalizarse para obtener asà ­ ciudadanà ­a estadounidense pero que  sufren de una discapacidad fà ­sica o mental podrà ­an calificar para solicitar una waiver y asà ­ no estar obligados a rendir el examen de inglà ©s y conocimientos. Esta waiver, de ser concedida, serà ­a una excepcià ³n a la prà ¡ctica general que establece que para convertirse en estadounidenses los residentes permanentes deben aprobar un examen sencillo. En dicho examen deben demostrar que pueden entender, hablar, escribir y leer el idioma inglà ©s y tambià ©n que tienen conocimientos bà ¡sicos sobre la historia y principios cà ­vicos de los Estados Unidos. Tramitacià ³n de solicitud de waiver para el examen de ciudadanà ­a Entre la documentacià ³n que acompaà ±a a la planilla N-400 para iniciar el trà ¡mite para obtener la ciudadanà ­a americana por naturalizacià ³n debe incluirse la forma N-648 (Certificacià ³n mà ©dica para excepciones por discapacidad). En teorà ­a podrà ­a presentarse la planilla N-648 en un momento posterior, como el de la entrevista. Sin embargo, se aconseja presentarla cuando antes, es decir, conjuntamente con la aplicacià ³n del N-400. Esta planilla, que no tiene costo adicional, solo puede ser completada por un mà ©dico o por un osteà ³pata (M.D., M.O.) o por un psicà ³logo clà ­nico con las debidas licencias o un psiquiatra y que tenga conocimiento de primera mano sobre la incapacidad del residente permanente que solicita la naturalizacià ³n. En otras palabras, puede ser un profesional de la medicina o psicologà ­a especialista en la discapacidad o el mà ©dico o psicà ³logo que le trata como paciente, siempre y cuando tenga experiencia suficiente sobre la discapacidad. El formulario N-648 debe rellenarse empleando un lenguaje sencillo y muy claro, no demasiado tà ©cnico y se debe identificar claramente la incapacidad. Ademà ¡s, deben aà ±adir ejemplos especà ­ficos de cà ³mo la discapacidad afecta la capacidad del solicitante de aprender para rendir el examen de ciudadanà ­a, siendo esto extremadamente importante. Por à ºltimo, se debe prestar especial atencià ³n a completar la pregunta nà ºmero 3  de la planilla. Requisitos y ejemplos para solicitar la waiver por discapacidad para examen de ciudadanà ­a Deben cumplirse los siguientes requisitos para solicitar exitosamente la waiver: Duracià ³n de la incapacidad: mà ­nimo de 12 meses. Naturaleza de la discapacidad: debe ser la causa de que el solicitante sea incapaz de aprender inglà ©s y/o de estudiar el test sobre cultura cà ­vica e historia de los Estados Unidos. En otras palabras, no es suficiente con tener la discapacidad, sino que à ©sta debe afectar negativamente a la capacidad de aprender. Origen de la discapacidad: la discapacidad no puede ser el resultado de haber consumido ningà ºn tipo de droga ilegal. Siempre y cuando estas condiciones afecten a la capacidad de aprender porque inhabilitan la posibilidad de concentracià ³n o memoria, el USCIS podrà ­a conceder esta waiver. Despuà ©s de examinar caso por caso, a personas que sufran entre otras de las siguientes enfermedades: depresià ³n severa, estrà ©s postraumà ¡tico (PTSD, por sus siglas en inglà ©s), demencia, esclerosis mà ºltiple en grado avanzado, esquizofrenia o desorden bipolar. Tambià ©n pueden incluirse un conjunto de enfermedades que provoquen que una persona està © agotada, en cama y no se pueda concentrar, como por ejemplo algunos enfermos de cà ¡ncer que està ¡n recibiendo quimioterapia, la arteriosclerosis cerebral o casos severos de diabetes o enfermedades del corazà ³n. Tambià ©n pueden incluirse los casos de autismo, sà ­ndrome de Down u otros casos de discapacidades del aprendizaje. En el caso de personas de edad avanzada, podrà ­a calificar sufrir de demencia, alzheimer y depresiones graves. Dichas discapacidades pueden o no ser causa para la waiver, dependiendo de su grado de severidad, ya que simplemente padecerlas no califica automà ¡ticamente para que se conceda la peticià ³n. Por otra parte, la  ceguera o la sordera no son, por sà ­ solas, suficientes para que se conceda esta waiver de rendir el examen de ciudadanà ­a. En estos casos, solo se aprobarà ¡ si la discapacidad fà ­sica  es tal o va acompaà ±ada por otras enfermedades que impidan el proceso de aprendizaje. El dà ­a de la entrevista, el residente debe presentarse y el oficial de migracià ³n notificarà ¡ su resolucià ³n sobre la peticià ³n de waiver. Ajustes para rendir el examen de ciudadanà ­a En general, si una persona es ciega el USCIS no le pedirà ¡ que rinda el examen de inglà ©s escrito, pero le examinarà ¡ oralmente. Tambià ©n se espera que aprenda las 100 preguntas del examen de historia, geografà ­a y conocimientos cà ­vicos. Asimismo, si una persona es sorda, el USCIS puede pedir que utilice audà ­fonos, y si no puede o no son suficientes para que pueda escuchar o leer, se puede pedir que se haga el examen y se sea entrevistado con la ayuda de un intà ©rprete de lenguaje de sordos o incluso que se rinda el examen totalmente por escrito. Por à ºltimo, cabe destacar que si se tiene una discapacidad que no impide rendir el test de naturalizacià ³n pero que requiere ciertos ajustes, como es la necesidad de un intà ©rprete para sordos, se necesita solicitarlo al llenar  el formulario N-400. Waiver para no jurar lealtad a EE.UU. Durante la ceremonia de naturalizacià ³n, los nuevos ciudadanos juran lealtad a los Estados Unidos de Amà ©rica. Si un residente permanente no tiene capacidad cognitiva o mental para el juramento y entender su significado debe solicitarse la waiver mediante la planilla N-648 y, ademà ¡s, presentar documentacià ³n adicional explicando la situacià ³n y solicitando expresamente la exencià ³n del juramento (oath waiver, en inglà ©s). Examen de naturalizacià ³n en espaà ±ol Ser analfabeto en el idioma nativo, en este caso el espaà ±ol o uno de los idiomas indà ­genas, no es razà ³n suficiente para permitir no  rendir los exà ¡menes. Existen organizaciones sin fines de lucro que ayudan a preparar el test e, incluso, excelentes pà ¡ginas en internet con el mismo fin. Finalmente, cabe destacar que aà ºn en los casos  en los que necesariamente hay que presentarse al examen, es posible rendir el examen en espaà ±ol en tres circunstancias: En primer lugar, cuando el solicitante ha cumplido los 50 aà ±os de edad y ha sido residente permanente por 20 aà ±os o mà ¡s no està ¡ obligado a tomar el test de inglà ©s y puede rendir el examen de conocimientos cà ­vicos, historia y geografà ­a en su idioma nativo. En segundo lugar, cuando el solicitante tiene 55 aà ±os o mà ¡s y ha sido residente por 15 aà ±os o mà ¡s no està ¡ obligado a rendir examen de inglà ©s. El examen de conocimientos cà ­vicos puede rendirlo en su idioma. En tercer lugar, cuando el solicitante tiene 65 aà ±o o mà ¡s y ha sido residente permanente en los Estados Unidos por 20 aà ±os o mà ¡s està ¡ autorizado a no rendir el examen de inglà ©s. Ademà ¡s, en este caso, puede rendir el examen de conocimientos cà ­vicos en su idioma y en la versià ³n reducida. Es decir, en vez de tener que estudiar 100 preguntas puede preparar el examen reducido a 20. Puntos clave: exenciones por discapacidad para examen ciudadanà ­a Requisito discapacidad: debe afectar a la capacidad de aprender, afectar al residente por mà ¡s de 12 meses y no ser una consecuencia del consumo de drogas ilegales.Planilla para solicitarla: N-648Costo: $0Presentacià ³n: se aconseja al mismo tiempo que se presenta el N-400 para iniciar el trà ¡mite de naturalizacià ³n para obtener la ciudadanà ­a estadounidense.Firma: el N-648 debe ser completado y firmado por un mà ©dico, osteà ³pata, psicà ³logo clà ­nico o psiquiatra con conocimiento directo de la enfermedad y del paciente.Otras opciones: si no se califica para la exencià ³n del examen, todavà ­a se pueden pedir ajustes y acomodos o tomar rendir examen en espaà ±ol. Este es un artà ­culo informativo. No es asesorà ­a legal.